Maud Poupa
Prestations de services autour de l'écrit
"L'écrit dans tous ses états !"
Les ateliers du livre
Animation destinée au jeune public expliquant la chaîne du livre, de l'idée à l'objet papier final.
Je propose cette animation en binôme, avec ma collègue illustratrice Anne Gérardin,
autour de notre livre Les Chevaliers de la Table Ronde, les copains d'abord !
Pour voir l'option "Raconte ton conte", c'est ici !
Lorsque nous intervenons, notre venue est prévue par les enseignants. Les élèves nous attendent souvent avec impatience et curiosité.
L'ordinateur de Anne, sa tablette graphique, notre livre et les panneaux explicatifs.
Je commence par lire le livre aux enfants, de manière interactive.
Ici à l'école privée de Bédée.
Ici dans le cadre d'une animation proposée par l'espace culturel E. Leclerc de Ploërmel.
D'abord, il faut dessiner un bonhomme, puis ensuite en faire un chevalier.
On dessine d'abord un bonhomme. Ici en moyenne section, à Buléon.
Encore des bonhommes, à Buléon.
Les élèves sont sollicités : que faut-il pour qu'un bonhomme devienne un chevalier ? Une armure, une épée, un bouclier... Les réponses fusent et Anne dessine.
Anne dessine tour à tour les éléments permettant de transformer un bonhomme tout simple en chevalier.
Les bonhommes sont devenus chevaliers.
Pour chaque dessin, les points forts et la bonne compréhension de la consigne sont valorisés. Surtout, il n'y a pas de mauvais dessin !
Anne a tiré un dessin au sort. Pour le mettre sur son ordinateur, elle le prend en photo.
Anne passe le dessin au trait, grâce à sa tablette graphique et au logiciel photoshop.
Après le dessin au trait, nous choisissons tous ensemble les couleurs.
Le dessin est fini ! Il est transmis à l'enseignant sur clé usb ou par mail.
Notre proposition
A travers la présentation du livre que nous avons réalisé ensemble, Les Chevaliers de la Table Ronde, Les copains d’abord !, nous expliquons la chaîne du livre aux enfants. Nous partons des exemples de nos expériences d’auteur et d’illustratrice pour décrire les différentes étapes qui permettent à une idée de devenir l’objet fini qu’est le livre.
Nous invitons les enfants à voir concrètement la méthode de travail de l’illustratrice en les faisant dessiner et en transformant l’un des dessins à l’ordinateur.
Le déroulement de l’animation
1. Présentation de l’intervention
2. Lecture du livre
3. La chaîne du livre
J'explique la chaîne du livre aux enfants à travers des panneaux explicatifs, et en faisant des liens entre la situation particulière de ce livre et le monde du livre de manière plus générale. Les enfants sont invités à inteagir en faisant des rapprochements avec leurs expériences (faire des recherches pour un exposé comme le fait un auteur pour son livre, travailler sur une rédaction, corriger les fautes, etc.).
4. Le travail de l’illustrateur
L’illustratrice explique sa manière de travailler et, croquis à l’appui, montre l’évolution de ses dessins, du crayonné à ce qui a été imprimé sur le livre. Les enfants découvrent alors les différentes étapes : le crayonné, le passage au trait sur la tablette graphique et la colorisation.
5. L’atelier « Dessine ton chevalier »
Dans un premier temps, les enfants sont invités à dessiner un simple bonhomme, leur bonhomme, puis à en faire un chevalier.
Nous tirons au sort un des dessins qui va être passé à l’ordinateur. L’illustratrice procède alors comme elle l’a expliqué précédemment.
Elle le passe au trait puis le colorise avec les enfants, qui sont invités à choisir avec elle les couleurs. Le dessin est remis en fin de séance à l’enseignant, soit sur clé USB, soit envoyé par mail.
Inspirée d'un jeu que je suis en train de développer sous une forme commercialisable, l'option "Raconte ton conte" permet d'apprendre à raconter, ensemble, une histoire, que je rédige ensuite pour les enfants. Pour découvrir cet atelier, c'est sur la page dédiée "Raconte ton conte, l'animation".
Le public
Nos ateliers sont conçus pour correspondre à des enfants de la moyenne section de maternelle à la fin du primaire. Nous adaptons les ateliers à l’âge et au niveau des enfants, mais aussi aux besoins et aux demandes des enseignants. La thématique peut évoluer. Nous pouvons aussi les adapter à des enfants de collège, auquel cas nous ferions le point avec les enseignants sur ce qu’ils souhaitent voir développer (approfondissement sur l’écriture, sur le dessin : nous ne manquons pas d’idées).
Notre éthique
Dans toutes nos animations, nous veillons à mettre les enfants en confiance et à les valoriser. Il n’y a ni mauvaise réponse, ni mauvais dessin. Nous leur expliquons que chacun dessine à sa manière, qu’il y a toutes sortes de dessins et de styles, auxquels chacun est plus ou moins sensible.
Notre but est que les enfants soient fiers de leurs réalisations.
Quand nous relevons les dessins, à la fin du temps imparti, nous mettons en avant chaque travail (détails, bonne compréhension de la consigne, imagination).
Si nous faisons participer les enfants à l’oral, nous veillons à ne pas les brusquer et à ménager les timidités de chacun.
Découvrez la galerie de nos petits chevaliers !
Aspects pratiques : comment nous faire intervenir ?
Durée de l’intervention type : 1h15
Coût : 90 € / Matinée avec 2 interventions : 180 € / Journée avec 3 interventions : 320 € / Journée avec 4 interventions : 410 €
Frais de déplacements : au prorata du nombre de km. Nous nous déplaçons à une voiture, ce qui limite les frais.
Matériel à prévoir : Feuilles blanches, crayons à papier et gommes. Prise pour l’ordinateur. Clé USB. Un tableau ou paperboard.
Nous adaptons nos ateliers en fonction des demandes des enseignants et pouvons approfondir sur différents points :
• Le monde des chevaliers,
• Le travail d’écriture,
• L’initiation à l’écriture d’un conte, à l’aide d’un outil pédagogique dédié.
Cela peut venir en complément d’un atelier ou faire l’objet d’ateliers supplémentaires.
Nous intervenons sur une ou plusieurs séances, dans le cadre de la classe, des TAP, mais aussi pour des bibliothèques, salons du livre et librairies.
Grâce à notre savoir-faire et à notre expérience, nous pouvons étudier ensemble un projet de livre de classe avec les travaux des élèves, que nous superviserons à la carte.
Nous pouvons encadrer des ateliers d’écriture et de dessin (voir "Raconte ton conte"), en partenariat avec les enseignants.